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北京“三級(jí)課程”建設(shè)研討會(huì)舉行
2014-11-29 01:04 自考
民族廣播網(wǎng)北京11月24日消息(記者李單 通訊員王云貴)2014年11月24日上午,北京市三級(jí)課程建設(shè)研討會(huì)在楊鎮(zhèn)中心小學(xué)校召開(kāi),主題是:“市區(qū)校聯(lián)動(dòng) 整體推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展”。三級(jí)課程是指“國(guó)家課程、地方課程、校本課程”,通過(guò)示范引領(lǐng)

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民族廣播網(wǎng)北京11月24日消息(記者李單 通訊員王云貴)2014年11月24日上午,北京市三級(jí)課程建設(shè)研討會(huì)在楊鎮(zhèn)中心小學(xué)校召開(kāi),主題是:“市區(qū)校聯(lián)動(dòng) 整體推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展”。三級(jí)課程是指“國(guó)家課程、地方課程、校本課程”,通過(guò)示范引領(lǐng),協(xié)同共進(jìn),促進(jìn)區(qū)域三級(jí)課程建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校三級(jí)課程整體推進(jìn),發(fā)揮課程建設(shè)先進(jìn)單位的引領(lǐng)示范作用,推進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)的整體提升,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。北京市教委課程中心主任楊德軍、副主任朱傳世、負(fù)責(zé)人李群、順義區(qū)教委教育研究考試中心任張海、副主任李廣生,順義區(qū)督導(dǎo)室副主任李衛(wèi)東,楊鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)環(huán)秋利,順義區(qū)教委小教科科長(zhǎng)王桂英、教育研究考試中心教科室主任陳慧明及北京市各區(qū)縣主管課程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)和順義區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師300余人參加了這次推進(jìn)會(huì)。

據(jù)了解,本次課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)在楊鎮(zhèn)小學(xué)召開(kāi),因?yàn)樵撔1辉u(píng)為“2014年度北京市課程建設(shè)示范!薄T撔(jiān)持“激活潛質(zhì),奠基未來(lái)”的活力教育,以課程為載體,為學(xué)生提供多樣化的課程服務(wù)和豐富多彩的展示舞臺(tái),形成“5+1”活力課程體系,即:以培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)言素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)”五大基本素養(yǎng)為脈絡(luò),以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為導(dǎo)向,將國(guó)家課程、地方課程、校本課程融合創(chuàng)生的綜合實(shí)踐課程。五大素養(yǎng)中每個(gè)素養(yǎng)的課程設(shè)置由基礎(chǔ)型國(guó)家課程和拓展型必修、拓展型選修課程,課程內(nèi)容根據(jù)年齡特點(diǎn)按年段有所不同。比如:在“五大素養(yǎng)”中的“語(yǔ)言與人文素養(yǎng)類(lèi)”的課程中,中年級(jí)的學(xué)生拓展必修課程該校加入了國(guó)學(xué)經(jīng)典、民俗、傳統(tǒng)禮儀課程,在拓展選修課程中該校加入中華詩(shī)詞閱讀,在主題實(shí)踐活動(dòng)課程中,該校加入“我與北京國(guó)際鮮花港鮮花港”“我與綠色漢石橋濕地”。

另外,課程采用融入、補(bǔ)充、獨(dú)立開(kāi)課、社團(tuán)活動(dòng)等不同形式靈活實(shí)施,強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),突出了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)特征。該校開(kāi)發(fā)了太極、空竹、器樂(lè)等十幾門(mén)校本課程,還將北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“楊鎮(zhèn)一街龍燈”引入學(xué)校加以傳承,并開(kāi)設(shè)了《快樂(lè)的獅子》精品校本課程,實(shí)施中以游戲、小組學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生從行為上動(dòng)起來(lái);借比較、研討、交流、對(duì)話(huà)等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考,讓學(xué)生思維活起來(lái);通過(guò)定量和定性相結(jié)合、過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合、教師學(xué)生家長(zhǎng)等的多元評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),在活動(dòng)實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力,全面可持續(xù)發(fā)展。

此次研討活動(dòng)楊鎮(zhèn)中心小學(xué)師生進(jìn)行了課堂教學(xué)展示、校本課程《龍獅舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)》和金色時(shí)光管樂(lè)團(tuán)展示、朱秋庭校長(zhǎng)做了“建設(shè)活力課程,綻放生命潛能”的匯報(bào)發(fā)言。得到了專(zhuān)家的肯定和好評(píng)。本次研討活動(dòng)的活動(dòng)不僅為教師們搭建了展示交流的平臺(tái),提高了干部、教師對(duì)三級(jí)課程建設(shè)的深層次的理解,更重要的是為順義區(qū)各學(xué)校今后深入推進(jìn)課程建設(shè)指引了方向。此次參加會(huì)議的還有北京市教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系中小學(xué)第6聯(lián)系組部分成員北京市教委人事處房衛(wèi)青、懷柔教委副主任梁勇、通州督導(dǎo)室劉德杰、西城區(qū)教委李永棟。

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