問1：請介紹2015年北京市高考改革的指導(dǎo)思想。
答：2015年我市高考改革的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，促進社會公平，為學(xué)生提供平等接受高等教育的機會；進一步完善高等學(xué)校科學(xué)選才機制，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)；進一步推進素質(zhì)教育,引導(dǎo)基礎(chǔ)教育促進學(xué)生健康成長；為辦好人民滿意的教育、建設(shè)國際一流和諧宜居之都提供強有力的人才支撐。
問2：請介紹2015年北京市高考改革的基本原則。
答：2015年我市高考改革主要遵循如下原則：一是育人為本。把促進學(xué)生健康成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅持正確育人導(dǎo)向，深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向，加強宏觀調(diào)控，健全體制機制，完善規(guī)章制度，切實保障高考機會公平、程序公開、結(jié)果公正。三是科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進高�？茖W(xué)選才，完善政府監(jiān)管機制，確保高考工作高效、有序?qū)嵤Ｋ氖欠�(wěn)步實施。適應(yīng)社會發(fā)展的需要，充分考慮社會的接受程度和可操作性制定改革方案，穩(wěn)妥推進，分步實施。
問3：請介紹2015年北京市高考改革的主要內(nèi)容。
答：今年，我市高考改革的主要內(nèi)容有以下五個方面：一是深化高考考試內(nèi)容改革；二是改進招生計劃分配方式；三是調(diào)整高考志愿填報時間和志愿設(shè)置方式；四是減少和規(guī)范高考加分；五是調(diào)整自主選拔等特殊類型招生錄取方式。
問4：2015年北京市將如何深化高考考試內(nèi)容改革？
答：2015年，我市的高考命題仍將堅持2014年的改革導(dǎo)向，重視發(fā)揮考試的教育功能，體現(xiàn)立德樹人根本要求，加強情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點和考核目標(biāo)，積極融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面深化改革、全面推進依法治國等內(nèi)容。科學(xué)設(shè)計試卷結(jié)構(gòu)和試題，繼續(xù)保持和增強北京試卷注重基礎(chǔ)、綜合和靈活的特色，增強試題的選擇性和開放性。充分重視學(xué)生在12年基礎(chǔ)教育中的知識積累以及對學(xué)習(xí)和生活的感悟，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，促進素質(zhì)教育深入實施和學(xué)生全面而有個性發(fā)展。各學(xué)科具體改革內(nèi)容參見考試說明。
問5：請介紹2015年北京市在高招計劃分配方面的改革舉措。
答：2015年，我市將對高招計劃分配方式進行調(diào)整。一是要擴大城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)本科農(nóng)村專項計劃。2014年,我市首次在首都師范**、首都經(jīng)濟貿(mào)易**和北京建筑**等三所市屬高校實施了城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)“農(nóng)村專項計劃”，共招收學(xué)生30人。今年我市農(nóng)村專項計劃的范圍將擴大至所有市屬本科一批招生院校，招生計劃數(shù)200左右，進一步提高我市農(nóng)村考生升入本科一批高校的比例。為緊密契合國家和北京市發(fā)展建設(shè)需求，培養(yǎng)社會急需的高水平人才，積極推動高等教育的良性聯(lián)動，全面提高**生專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神，將實施市屬高校高層次人才培養(yǎng)“雙培計劃”和“外培計劃”，招生計劃數(shù)2000左右，按區(qū)縣分配。
問6：請簡要介紹“農(nóng)村專項計劃”。
答：“農(nóng)村專項計劃”是我市為了響應(yīng)國家關(guān)于實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃的要求而制定的招生政策，具體是指北京市屬本科一批招生院校根據(jù)市教委審核下達的計劃數(shù)，面向在本市城市發(fā)展新區(qū)或生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)就讀的農(nóng)村戶籍考生所進行的招生，農(nóng)村專項計劃的錄取工作將安排在本科提前批次進行。實施這一專項計劃是貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于新階段扶貧宏觀戰(zhàn)略部署、促進教育公平的重要舉措，是招生制度改革的重要組成部分，也是農(nóng)村地區(qū)增強自我發(fā)展能力的客觀需要。
