2015年北京市公務(wù)員面試已經(jīng)結(jié)束，2016年京考備考便開始受到關(guān)注，自此也進(jìn)入了考生們摩拳擦掌準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的全力備考時(shí)期。對于準(zhǔn)備參加2015年京考的考生們來說，必須要清楚這次考試的考情，同時(shí)，還要結(jié)合自身特點(diǎn)制定備考計(jì)劃，注意可能出現(xiàn)的備考誤區(qū)，真正做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。
首先，北京市公務(wù)員考試近年來考情已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，2016年北京市公務(wù)員考試從考試的科目和題型上都不會(huì)有太大變動(dòng)。公共筆試科目包括行政職業(yè)能力測試和申論兩門，行測又分為多個(gè)模塊，需要考生各個(gè)擊破。
1、常識(shí)判斷
京考常識(shí)題目的內(nèi)容涉獵廣泛，但出題的源頭往往緊貼時(shí)事，體現(xiàn)市情。考生需要重點(diǎn)了解近年來北京市發(fā)展過程中突出的事件、政策，以及遇到的問題。此外，還要注意在京考的常識(shí)題中，往往采取“單選”與“多選”相結(jié)合的形式，雖然單選多于多選，但是建議考生要認(rèn)真審題，切勿粗心丟分。
2、數(shù)量關(guān)系
京考數(shù)量關(guān)系相對于國考而言有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，不考數(shù)字推理;第二，側(cè)重考查考生的計(jì)算能力。建議考生在備考數(shù)量時(shí)，提升自身的計(jì)算能力，尤其是復(fù)雜的計(jì)算環(huán)節(jié)需要考生耐心細(xì)致。
3、判斷推理
京考判斷推理題目也與國考有所不同，不考察“類比推理”，以“邏輯判斷”居多，且其中“形式推理”題目的比例明顯高于國考。
4、言語理解
在京考行測考試中，言語理解的題目與國考的差別更大。從題型上看，只考篇章類題目，導(dǎo)致材料閱讀量大，考生要做好必要的思想準(zhǔn)備，克服毛躁畏難心理，合理分配考試時(shí)間，學(xué)會(huì)利用言語技巧，提升答題速度。
5、申論
京考申論題型較為穩(wěn)定，以四題為主，其中概括題一道、分析題一道、公文題一道、大作文一道。申論的主題緊貼北京市情，并且更側(cè)重考察實(shí)際解決問題能力。建議考生多瀏覽北京新聞網(wǎng)等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)北京政府工作報(bào)告及“十二五規(guī)劃綱要”等政策文件，尤其對近期社會(huì)、政府關(guān)注較多的問題多加留意。
那么，知道了考什么之后，大部分考生會(huì)買到真題、模擬題開始進(jìn)入學(xué)習(xí)知識(shí)、系統(tǒng)備考的狀態(tài)。而備考過程中往往又存在著諸多的問題。
1、備考時(shí)間安排不合理。部分考生因工作繁忙或?qū)W習(xí)課程壓力大影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，無法保證做題量，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而有的考生則做題不少，但認(rèn)為真題不會(huì)再考，以做模擬題為主，丟了西瓜揀芝麻。
2、一味做題，缺乏系統(tǒng)知識(shí)框架。有的考生則走入了另一個(gè)極端，采用題海戰(zhàn)術(shù)。即使做遍全部題目，如未能很好地分析題目的發(fā)展趨勢和命題特點(diǎn)，缺少系統(tǒng)的知識(shí)框架的梳理，也會(huì)導(dǎo)致知識(shí)掌握并不扎實(shí)。
3、難于發(fā)現(xiàn)本質(zhì)問題，認(rèn)為正確率說明一切。很大一部分考生并不善于總結(jié)自己在做題過程中真正存在的問題，而是單純地以模塊的正確率來判定自己的強(qiáng)項(xiàng)或劣勢。實(shí)際上，公務(wù)員考試是一種壓力型測試，而平時(shí)考生們自己進(jìn)行的模擬測試與考場上的真槍實(shí)彈仍然有很大差別。又如，考生備考時(shí)往往認(rèn)為資料分析題目只要做了正確率都比較高，考試中不存在太大問題。然而，資料分析是可以采用諸多解題技巧的一類題，并非單純考察計(jì)算的準(zhǔn)確性。所以，考生往往因?yàn)槟M練習(xí)的正確率尚可，而忽略了這一重要題型的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
4、模擬練習(xí)把控不嚴(yán)，試卷分析不到位。行測考試是一個(gè)分秒必爭的過程，考試的緊張感必不可少，同時(shí)，也要考慮到考試過程中涂卡的問題，所以模擬練習(xí)要加入涂卡的環(huán)節(jié)。另外，申論試題的模擬似乎更加讓考生迷茫，即使做了題目也不知道如何為自己打分。市面上的題目解析也是千差萬別，而申論是公務(wù)員考試中起重要作用的科目，幾分之差考生也無法判定，但對于筆試而言一分的差距也是巨大的。
5、復(fù)習(xí)計(jì)劃缺乏針對性和靈活性。很多考生具有制定階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃的意識(shí)，但是復(fù)習(xí)階段多是根據(jù)他人經(jīng)驗(yàn)制定的，在實(shí)行過程中又不能根據(jù)自己的實(shí)際情況做出調(diào)整，計(jì)劃性強(qiáng)但靈活性差。一方面，有的考生基礎(chǔ)尚未打牢，就急于進(jìn)入了沖刺模擬階段;另一方面，有的考生大量時(shí)間沉浸在模塊練習(xí)中，遲遲得不到強(qiáng)化和提高。
可見，備考階段盲目行事很容易進(jìn)入誤區(qū)，或浪費(fèi)時(shí)間和精力，或收效不佳。那么，考生應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)合理地備考呢?
從時(shí)間安排上看，備戰(zhàn)公務(wù)員考試一般需要三個(gè)月至半年的時(shí)間。對于邊工作邊備考的考生們來說，需要早做準(zhǔn)備，利用起零散的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，復(fù)習(xí)時(shí)間相對充分，更要做好長期備考的計(jì)劃，定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，綜合利用起備考中的各種資源。不論如何，只有持之以恒，才有機(jī)會(huì)獲得成功。
從備考階段來看，可以分為考試入門-模塊基礎(chǔ)-強(qiáng)化提高-模擬練習(xí)-真題沖刺五個(gè)階段。根據(jù)個(gè)人素質(zhì)的不同，每個(gè)階段的時(shí)間安排也不同，但是每個(gè)環(huán)節(jié)都必不可少。
1、考試入門
全面、系統(tǒng)的對國家公務(wù)員考試的知識(shí)進(jìn)行理解、掌握，熟悉公務(wù)員考試的常見考點(diǎn)，了解公務(wù)員考試的各種常見題型，熟練運(yùn)用各種題型的解題思路、方法技巧。這一階段一定要選擇權(quán)威的書籍，一方面避免遺漏考察內(nèi)容，另一方面有助于認(rèn)清考試的命題趨勢。
2、模塊基礎(chǔ)
不要急于做真題，對公務(wù)員考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解公務(wù)員考查知識(shí)的完整體系，構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，了解學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容及知識(shí)系統(tǒng)，掌握各種題型的解題思路及方法技巧。這一階段可以采用聽課+練題+總結(jié)的形式分模塊進(jìn)行，遇到難題偏題可以記錄下來，對于基礎(chǔ)題目要做到不丟分。
3、強(qiáng)化提高
在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，解決具有一定難度的題目，通過歷年真題對上一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定切實(shí)可行的專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證行測和申論成績的穩(wěn)步提高。在這一環(huán)節(jié)要有重點(diǎn)地提高自身的不足，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固和提高，變?nèi)蹴?xiàng)為強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)項(xiàng)則更強(qiáng)。
4、模擬練習(xí)
做題的時(shí)候更好能嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，幫助考生合理分配考試的時(shí)間，提高答題效率�？忌枰⒁獾氖且獙ψ约航�(jīng)常出錯(cuò)的題型、自己擅長的題型以及比較經(jīng)典的題型進(jìn)行分析歸納，查漏補(bǔ)缺，形成自己的做題順序和時(shí)間安排。
5、真題沖刺
在模塊基礎(chǔ)和強(qiáng)化提高階段，相信考生已經(jīng)做過了大量的真題，但是，真題沖刺階段要以近三年的真題套題模擬來進(jìn)行。實(shí)踐自己摸索得做題順序、時(shí)間分配，全力以赴地以考場實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)進(jìn)行沖刺。
一分耕耘一分收獲，考生要相信自己，通過不懈努力，更大限度地完善充實(shí)自己，不斷提高自己的競爭實(shí)力，一定能夠取得一個(gè)不錯(cuò)的成績。備考路上保持一份輕松愉快的心態(tài)，全力以赴，迎戰(zhàn)考試，更終在2016年馬到成“公”!
（本文由華圖公務(wù)員考試研究中心提供）
