北京新初一開(kāi)學(xué)扎堆考試現(xiàn)象全面解讀
2015-05-11 18:02:05
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2014年9月1日，北京各中學(xué)又迎來(lái)了新自考的開(kāi)學(xué)季。學(xué)校忙著籌備開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)生們忙著狂“刷”作業(yè)、準(zhǔn)備返校之外，還有一件更重要的事要忙，就是應(yīng)付各式各樣的“開(kāi)學(xué)考試”。對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，更可怕的莫過(guò)于開(kāi)學(xué)之后各種摸底考試了。看到家長(zhǎng)幫論壇一位家長(zhǎng)分享的北京青年報(bào)的報(bào)道：記者昨天采訪了十余所中學(xué)，不少學(xué)校除了以典禮的形式迎接學(xué)生回歸之外，還安排了一些考試“禮”，形式多樣，功能各異，少則考一天，多則考一周。一開(kāi)學(xué)就要考試，學(xué)生喊“實(shí)在太心塞”……對(duì)于已經(jīng)邁入中學(xué)校園的新初一學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你們是否準(zhǔn)備好了呢？
北京青年報(bào)在報(bào)道中提到：在學(xué)校安排的諸多開(kāi)學(xué)考試中，“摸底”考試更為盛行。所謂的“摸底”考試，老師們解釋說(shuō)，是為了檢驗(yàn)學(xué)生們假期的學(xué)習(xí)成果，包括暑期的作業(yè)是否“不帶水分”，還有一個(gè)重要原因是，以考試的方式把學(xué)生們拉回學(xué)習(xí)狀態(tài)。不少學(xué)校開(kāi)學(xué)后，安排了近一周的時(shí)間用來(lái)“摸底”考。
以上這些考試在初中畢業(yè)年級(jí)（初三）以及高中年級(jí)中屢見(jiàn)不鮮：
1、西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三學(xué)生前天剛返校，老師就通知他們將從開(kāi)學(xué)第二天開(kāi)始，每天一次“摸底考”，一天“摸”一科，一直到開(kāi)學(xué)周結(jié)束。
2、13中高二年級(jí)的學(xué)生放假前也已被告知，將在開(kāi)學(xué)后安排“摸底考”，而且為了檢驗(yàn)大家暑期作業(yè)的完成情況，“摸底考”有一大部分試題將是假期作業(yè)的原題，以考驗(yàn)大家作業(yè)“真實(shí)”的完成度。
“這種摸底考其實(shí)不難，假期作業(yè)如果真是自己寫(xiě)的，閉著眼睛都能答出來(lái)。如果不是自己做的，那就算是‘裸考’，”13中一位高二學(xué)生表示。
對(duì)于這種現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)有話說(shuō)：
家長(zhǎng)1：考就考唄，有啥大不了的。應(yīng)試教育不是就應(yīng)該這樣嗎？
家長(zhǎng)2：這很正常，老師了解學(xué)生，好制定教學(xué)計(jì)劃。
家長(zhǎng)3：奇怪了，高中都不考試的話，這是想教會(huì)學(xué)生混日子嗎？
家長(zhǎng)4：考試多只要學(xué)生能夠應(yīng)付的過(guò)來(lái)就沒(méi)什么大不了的，也是鍛煉競(jìng)爭(zhēng)能力嘛；但是有的學(xué)校不只是開(kāi)學(xué)考試多，假期作業(yè)也多，每科老師都覺(jué)得自己留的不多，幾大主科加起來(lái)就多了啊！同事家孩子數(shù)學(xué)老師的名言：你們暑假三十多天，我才留了二十幾套卷子，每天寫(xiě)一套還有一個(gè)星期可以玩呢啊，怎么多了？！但是問(wèn)題是每個(gè)老師都這么想，暑假就光寫(xiě)作業(yè)了？況且孩子又不是那種有自覺(jué)性的，簡(jiǎn)直就等著更后一個(gè)禮拜補(bǔ)了。這樣的作業(yè)能有什么用？
解讀：可見(jiàn)，大部分家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校增加的考試還是沒(méi)有太多的“怨言”的，反而覺(jué)得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，這種現(xiàn)象很正常。事實(shí)上，家長(zhǎng)這種心理是很值得提倡的。學(xué)校提出以各種辦法來(lái)檢測(cè)和體現(xiàn)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)們是樂(lè)見(jiàn)其成的。畢竟，沒(méi)有家長(zhǎng)希望自己的孩子整個(gè)假期完全荒廢了學(xué)業(yè)，所以，從這一角度上講，大部分家長(zhǎng)肯定是會(huì)站在學(xué)校一邊的。
雖然，開(kāi)學(xué)之后這種考試可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，擺脫暑假懶散的學(xué)習(xí)模式。但是，過(guò)度集中的考試對(duì)于孩子并沒(méi)有太大好處，不僅容易造成孩子精神的高度緊張，還會(huì)打擊一部分孩子、家長(zhǎng)的積極性，因?yàn)檎娴挠行┖⒆邮罴贈(zèng)]有學(xué)習(xí)，這樣的考試成績(jī)?nèi)绾慰上攵�。而且一周之�?nèi)天天考試，老師有那么充分的精力批改和講解試卷嗎？有些學(xué)校的學(xué)生反映：開(kāi)學(xué)考試只是“一個(gè)過(guò)場(chǎng)”，老師根本不給講卷子，甚至成績(jī)都沒(méi)有公布。
把開(kāi)學(xué)考試作為一種敦促孩子在假期仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的思路是正確的，但是希望學(xué)校能夠適可而止，別把考試當(dāng)成一種“形式”，考試要有考試的作用。
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來(lái)源：北京奧數(shù)網(wǎng)
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