（長江網(wǎng)i 記者 孫平）如何完善專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)方案？如何充分發(fā)揮企事業(yè)導(dǎo)師的作用？企事業(yè)單位需要怎樣的實用型人才？9月19日上午，學(xué)校特邀30余名校外導(dǎo)師蒞校，與20余名校內(nèi)導(dǎo)師同堂熱議專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革。

    副校長倪紅衛(wèi)表示，深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革是研究生教育的一個新課題，高校作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，應(yīng)該以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，培養(yǎng)出能與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的實用型人才；我校聘請的校外導(dǎo)師大多為企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、教授級高工，他們具有深厚的專業(yè)理論知識和豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗，對企業(yè)需要怎樣的人才最有發(fā)言權(quán)；傾聽企業(yè)導(dǎo)師的意見和建議，對推動我校研究生培養(yǎng)模式改革大有裨益。

    參加座談的校內(nèi)導(dǎo)師包括部分學(xué)院的院長、教授、學(xué)科帶頭人。按理、工、文管三類，校內(nèi)外導(dǎo)師分組進(jìn)行研討。從專業(yè)學(xué)位研究生的招生、培養(yǎng)、就業(yè)的各個流程，導(dǎo)師們開誠布公、建言獻(xiàn)策。

    我校85屆校友、武鋼江南燃?xì)鉄崃τ邢挢?zé)任公司董事長、教授級高工肖時鈞認(rèn)為，研究生培養(yǎng)要因人制宜，全日制研究生有理論基礎(chǔ)缺實戰(zhàn)經(jīng)驗，在職研究生有實踐經(jīng)驗缺理論提升，他們的培養(yǎng)方案側(cè)重點就應(yīng)該有所區(qū)別。

   武鋼研究院副所長，教授級高工常紅兵指出，現(xiàn)在大家都認(rèn)為專業(yè)型碩士比學(xué)術(shù)型碩士降了檔次，它們應(yīng)該是一個層次，只是培養(yǎng)方向不同，類型不一樣。學(xué)校在招生宣傳和錄取時，不要以分?jǐn)?shù)高低來錄取，而是以學(xué)生興趣、專長和今后的發(fā)展來錄取。

    武鋼耐火廠副總經(jīng)理、教授級高工雷中興說到興奮處，急用手勢表達(dá)自己的想法，雙手往前一伸，說：“不要把研究生硬塞到企業(yè)�！庇蛛p手交叉，說：“企業(yè)導(dǎo)師和研究生之間應(yīng)該實行雙向選擇�！彼�解釋到，學(xué)生選擇感興趣的企業(yè)導(dǎo)師，就愿意到企業(yè)實踐；導(dǎo)師選擇喜歡的學(xué)生，也愿意用心帶好，甚至留下來。

    企業(yè)導(dǎo)師不一定要名氣大，更重要的是要有絕技、有專攻；沒有實戰(zhàn)經(jīng)歷的校內(nèi)導(dǎo)師也應(yīng)該主動到企事業(yè)單位實習(xí)；學(xué)校在送學(xué)生去實習(xí)前，應(yīng)預(yù)先設(shè)計，讓學(xué)生能帶著課題去實習(xí)，避免流于形式、浮在表面；導(dǎo)師制的設(shè)立應(yīng)更加規(guī)范，在相關(guān)企事業(yè)單位掛牌，以增強企業(yè)導(dǎo)師的責(zé)任心和學(xué)生的歸宿感；挑選有簽約意向的學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行有針對性的實習(xí)；要以學(xué)校為主，學(xué)校和企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和能力，學(xué)會思考；研究生培養(yǎng)轉(zhuǎn)型要在實用上做文章……企業(yè)導(dǎo)師們暢所欲言，氣氛活躍。

    會后，研究生院常務(wù)副院長劉靜表示，高校是培養(yǎng)人才的第一搖籃，企事業(yè)單位應(yīng)該就是第二搖籃，經(jīng)過兩次孵化，學(xué)生才能真正成為社會需要的人才。企業(yè)導(dǎo)師們從一線帶來的意見非常珍貴，研究生院將認(rèn)真消化吸收，將其落實到專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的方方面面。

責(zé)編：齊云