首先，從時(shí)間上來考慮，行政職業(yè)能力測(cè)試平均做每道題的時(shí)間(包括涂卡)在50秒左右，時(shí)間是非常緊張的。如果能在數(shù)字推理的每道題目上節(jié)省半分鐘，那么整個(gè)考試就可以節(jié)省出5分鐘，5分鐘對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)試來說，可以說是非常珍貴的時(shí)間了。
其次，從心理上來考慮，如果能在數(shù)字推理上一馬平川，又對(duì)又快的順利解決掉數(shù)字推理，那么考生在做后面的題目時(shí)，心理上是會(huì)放松的，而且答題也會(huì)越來越自信;相反，如果在數(shù)字推理上卡住了，有題目沒做出來，那么在后邊的答題中肯定會(huì)惦記著前面的題目，從而導(dǎo)致考試的緊張情緒，自己的信心也會(huì)被削減，甚至由于分神導(dǎo)致一些低級(jí)的失誤，例如漏答題，涂錯(cuò)卡等等。
因此，數(shù)字推理不論從應(yīng)考的戰(zhàn)術(shù)，還是應(yīng)考的戰(zhàn)略上來講都是非常重要的。
下面談?wù)勗诳紙?chǎng)上快速突破數(shù)字推理題目的“三把金鑰匙”：
第一把金鑰匙：看走向。
拿到題目以后，用2秒鐘迅速判斷數(shù)列中各項(xiàng)的走向，例如：是越來越大，還是越來越小，還是有起有落。通過判斷走向，找出該題的突破口。例如下面這道北京市面向2007應(yīng)屆生行測(cè)的真題：
【例】14 ，6 ，2 ，0 ，( )
A.-2 B. -1 C. 0 D. 1
我們看到，題目中的一直的四個(gè)數(shù)字是越來越小的，也就是走向是遞減的，是一致的。對(duì)于這類走向一致的數(shù)列，數(shù)學(xué)老師通常的做法是從相鄰兩項(xiàng)的差或比例入手，很明顯，這道題目不能從比例入手(因?yàn)?4/6不是整數(shù))，那么，我們就作差，相鄰兩項(xiàng)的差為8，4，2成等比數(shù)列，因此，0減去所求項(xiàng)應(yīng)等于1，故所求項(xiàng)等于-1，故選B。利用數(shù)列的走向，可以迅速判斷出應(yīng)該采取的方法，所以，走向就是旗幟，走向就是解題的命脈。
第二把金鑰匙，利用特殊數(shù)字。
一些數(shù)字推理題目中出現(xiàn)的數(shù)距離一些特殊的數(shù)字非常近，這里所指的特殊數(shù)字包括平方數(shù)，立方數(shù)，因此當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)整數(shù)的平方或者立方周圍的數(shù)字時(shí)，我們可以從這些特殊數(shù)字入手，進(jìn)而找出原數(shù)列的規(guī)律。例如下面這道2007年國家公務(wù)員考試行測(cè)的真題：
【例】0 ，9 ，26 ，65 ，124 ，( )
A. 165 B. 193 C. 217 D. 239
當(dāng)我們看到26，65，124時(shí)，應(yīng)該自然的本能的聯(lián)想到27，64，125，因?yàn)?7，64和125都是整數(shù)的方次，27是3的立方，64是4的立方也是8的平方也是2的6次方，125是5的立方，很明顯，我們應(yīng)該把64看作4的立方，也就是該數(shù)列每一項(xiàng)加1或減1以后，成為一組特殊的數(shù)字，他們是整數(shù)的立方，具體的說，就是：0+1為1的立方，9-1為2的立方，26+1為3的立方，65-1為4的立方，124+1為5的立方，因此，所求項(xiàng)減1應(yīng)等于6的立方，故所求項(xiàng)為217，因此該題選C。
從這道題目，提醒廣大考生要在考場(chǎng)上做到“作對(duì)作快”，必須在備考時(shí)進(jìn)行知識(shí)的積累和儲(chǔ)備，具體到數(shù)字推理部分，就是要在考前將1到20的平方：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400;1到10的立方：1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000;2的1次方到10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024;5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125背熟，當(dāng)數(shù)字推理中出現(xiàn)以上這些數(shù)字周圍的數(shù)字時(shí)，要聯(lián)想到這些特殊的數(shù)，從而找出規(guī)律，例如，看到217就要想到216。
第三把金鑰匙：九九乘法口訣。
九九乘法口訣是我國五千年文明的精華，是我們的國粹，作為選拔為國家公務(wù)人員的考試，當(dāng)然要求應(yīng)試者對(duì)我們的國粹有深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)在做數(shù)字推理題目時(shí)，老師提醒大家要依次讀已知的數(shù)的時(shí)候，應(yīng)時(shí)刻想著乘法口訣，看看題目中的已給的數(shù)字是否在乘法口訣有關(guān)系，因?yàn)榫啪懦朔ǹ谠E中所涉及的不僅是簡單的乘法口訣，其中蘊(yùn)涵著大量100以內(nèi)整數(shù)的有關(guān)整除的信息。
因此，很多時(shí)候，我們可以僅僅利用九九乘法口訣就找出已給數(shù)字的規(guī)律。例如下面這道2005年國家公務(wù)員考試B類行測(cè)考試的真題：
【例】1 ，1 ，8 ，16 ，7 ，21， 4 ，16 ，2 ，( )
A. 10 B. 20 C. 30 D. 40
當(dāng)我們看到8，16，7，21，4，16時(shí)，如果能意識(shí)到它們?cè)诰啪懦朔ǹ谠E中的地位，那么我們也就找到了解這道題的突破口了：1/1=1，16/8=2，21/7=3，16/4=4，因此所求項(xiàng)除以2應(yīng)等于5，故所求項(xiàng)為10，故選A。因此，在做數(shù)字推理題時(shí)，應(yīng)該一邊讀題，一邊考慮這些已知的數(shù)是否在乘法口訣中出現(xiàn)過，以及它們之間的聯(lián)系。
本文選自新東方在線論壇。
