“誓達(dá)地英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧”里三四十位學(xué)員翹首以盼。他們?cè)诘群虮睒O星公益組織邀請(qǐng)的主角——“英語(yǔ)神廚”張立勇。這是一個(gè)在京打工者的組織,其中活躍著不少自考生,他們等著向“前輩”取經(jīng)。
自身經(jīng)歷激勵(lì)“打工者”
“我不是神,我是一個(gè)普通人!睆埩⒂聡趯W(xué)員中間,與大家分享了自己的奮斗經(jīng)歷。
張立勇因家境貧困,高二便輟學(xué)了,離家去廣東打工時(shí),他背著高中課本,向父母承諾:“我一定不會(huì)放棄學(xué)習(xí)!1996年,當(dāng)他工資能拿到1000元時(shí),卻執(zhí)意要來(lái)北京,他認(rèn)為:北京是學(xué)習(xí)的圣地。在清華**當(dāng)廚師,張立勇一干就是8年。在出色完成本職工作同時(shí),他利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)英語(yǔ),通過(guò)了**英語(yǔ)四、六級(jí),托福考了630分,并獲得北大本科文憑。
他的敘述很平靜,在座的“打工者”聽(tīng)后卻心潮澎湃。一位小伙子站起來(lái),給他深深鞠了一躬表示敬意。自考生小李說(shuō):“以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)他,但沒(méi)想到他的故事這么精彩,我深受鼓舞!
北大廚師求教“前輩”
張立勇的自學(xué)經(jīng)歷深得現(xiàn)場(chǎng)自考生欽佩,他們紛紛拋出問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)。一位瘦瘦的小伙子站起來(lái)自我介紹:“我也是一名廚師,現(xiàn)在參加自考,請(qǐng)問(wèn)張大哥怎樣利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)?”
小伙子姓武,在北大一食堂當(dāng)廚師,正自考新聞學(xué)。張立勇仿佛看到了自己當(dāng)年的影子,現(xiàn)場(chǎng)給“師弟”支招。張立勇說(shuō),工作之余學(xué)習(xí),要先把本職工作做好。他舉例,當(dāng)年考托福時(shí)面臨年終廚藝考核,他便擠時(shí)間兩手抓,最后兩項(xiàng)考試均取得優(yōu)異成績(jī)。為取得領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持,他還主動(dòng)多去做臟活、累活。“熱愛(ài)學(xué)習(xí)一定會(huì)感動(dòng)身邊的人!泵鎸(duì)張大哥的指點(diǎn),小武點(diǎn)頭稱(chēng)道。
自考生要有“時(shí)間表”
自考生小王在現(xiàn)場(chǎng)道出了困惑:平時(shí)學(xué)習(xí)中總想偷懶,不能保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
張立勇說(shuō),他曾在床頭貼著自書(shū)的“克己”兩字,他把自己的成功歸結(jié)為:目標(biāo)明確,合理計(jì)劃,善用時(shí)間。自考生要有一張屬于自己的“時(shí)間表”。
他鼓勵(lì)自考生,只要有自己的目標(biāo)一定會(huì)學(xué)有所成。他用自己的例子來(lái)給自考生打氣:為練習(xí)口語(yǔ),他曾連續(xù)8個(gè)月用英語(yǔ)賣(mài)飯菜;為節(jié)約時(shí)間,他把15分鐘的吃飯時(shí)間,省下8分鐘學(xué)英語(yǔ);為考過(guò)托福,他有計(jì)劃地從四、六級(jí)開(kāi)始奮斗……
小王聽(tīng)到回答,開(kāi)心地笑了。他說(shuō):“張大哥是我的榜樣,他說(shuō)的學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,學(xué)自考要排除誘惑和善于利用身邊資源學(xué)習(xí),對(duì)我很有啟發(fā)!